华南理工大学是211和985院校，体育学院也就是体育系是这个学校的一个院系，一本重点！
一本，华工的专业全是重本！（华南理工大学广州汽车学院是独立学院，2B招生）体育也一样，而且华工体育最近批准了研究生博士点…

华南理工大学公共体育课程的目标定位是：以教书育人为宗旨，贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，激发学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新型高素质人才而发挥体育过程的特殊功能。
学院定位： 一、历史沿革体育学院的前身为华南工学院体育教研室，始建于1952年，1992年改为体育部。经过50多年的辛勤耕耘，师资队伍、教学质量、训练水平、科研能力不断提升。2006年1月，学校根据发展的需要，成立了体育学院，专业建设、学科建设、课程建设等工作开始起步。目前学院下设三个系、两个教学团队、一个广东省体育产业研究基地。学院现有一支专业素质较高，业务能力较强，结构较为合理的体育师资队伍，有专职教师61人，其中教授5人，副教授21人；有博士学位的5人，硕士学位的19人。承担着全校约3.9万名本科生和研究生的体育教学、群体活动和训练竞赛工作。二、指导思想学院依托我校综合性重点大学的教育资源和人文环境，最大限度地发挥多学科综合性大学的办学优势，以公共体育教学和学生健康为本，以竞技体育为亮点，以学科建设为突破口,以硕士和博士研究生培养为努力方向,走具有华工特色的体育学科发展之路。三、学院定位与目标以本科教育为主，积极发展研究生教育。体育教学与改革走在全国前列，竞技体育保持国内领先，体育专业人才培养具有显著特色。类型定位——教学（训练）研究型；四、体育设施目前我校拥有3个体育馆、3个游泳池，5个田径场（其中4个是塑胶田径场、4个标准草坪足球场）和1个水上高尔夫球等众多体育场地。到目前为止，我校体育设施无论在数量上、功能上，还是在生均面积和建筑质量上，均居全国高校的前列。公共体育定位公共体育教学一、体育课程的性质、目的与目标（一）课程性质体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理、科学的体育教育和锻炼手段，达到增强体质、增进健康和树立终身体育意识的目的，促进身心和谐发展、生活质量和体育素质的提高。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。（二）课程目的体育是高等教育的重要组成部分，是衡量教育质量标准的重要内容之一。“一流的大学办一流的体育”，华南理工大学公共体育课程的目标定位是：以教书育人为宗旨，贯彻“健康第一”思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，激发学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新型高素质人才而发挥体育过程的特殊功能。（三）课程目标1．提高学生综合素质，帮助学生掌握一至两个项目的基本技能，发展体育兴趣，能够正确处理常见运动创伤。2．让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心，帮助大学生树立“健康第一”和“终身体育”意识，掌握体育基本知识、体育活动能力和科学健身方法，提高大学生体质健康水平。3．培养学生良好的思想作风、顽强的意志品质、强烈的竞争意识。4．营造校园体育文化氛围，提高学生体育文化素养。二、体育课程设置和课程结构（一）课程设置体育课程为必修课程，我校各专业一、二年级学生在校期间必须修满4个学期共计128学时的体育课程，学分为4学分，每学期1学分。每学期16周，每周2学时。除参加规定的体育课内容学习外，学生还可根据自己的兴趣爱好情况选择并参加某项目体育课程的学习和考试。面向本科三、四年级学生和研究生，以体育俱乐部形式开设体育选修课。（二）课程结构1．体育理论课体育理论课为每学期集中教学2学时，其他相关体育理论知识讲授可贯穿于整个实践课教学过程中。体育理论课包括体育基础理论和各选项课的专项理论两部分。2．体育课形式我校公共体育课形式是规定与自选相结合的分层次教学模式：分两个年级进行网上选课；一年级学生只选一次课，其中一个学期必须上规定内容（游泳、身体素质、基本体操）的基础体育课，另一个学期上专项体育课；二年级学生一学期选一次课，按所选专项内容上课；自选项目体育课具分层次教学特点，即同一项目分基础班和提高班，以满足不同运动水平学生的需要，解决“消化不了”与“吃不饱”的矛盾。本教学模式还具有“开放型”特征：学生自主选择任课教师；自主选择上课项目；综合评价学生的成绩；充分发挥教师的主导作用等。我校公共体育课开设的项目有：田径与球类、篮球、排球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、街舞、瑜伽、体育舞蹈、定向越野、武术、散打、毽球、游泳、跆拳道、无线电测向、健身、拳击、皮艇、高尔夫球、攀爬、攀爬与钓鱼等。3．特色教学课程结合学校体育场地设施、师资情况，开设具我校特色的体育运动项目。例如无线电测向、定向越野、攀爬与钓鱼、跆拳道、高尔夫球、皮艇、瑜伽等项目。除此之外，我校还开设了游泳普及课和冬泳选项课的特色教学课程。游泳是基础体育课内容之一，安排在第一、二学期（适宜游泳的季节）单独进行教学，每个学生都必须参加学习，并通过游泳25米的达标考核，未通过者则没有第四学期体育成绩。4．保健体育课程该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本身体素质、球类活动、康复保健知识为主要内容。以达到提高素质、增强体质、掌握锻炼方法手段、树立终身体育意识的目的。教学形式采用理论与实践相结合的方式。5．课外体育锻炼 大力开展学校课外体育活动，举办各种群众体育活动，促进更多大学生积极参与课外体育锻炼，同时体育学院须协助各学院和各体育协会完成他们组织的各种课外体育活动或体育比赛。
让选上自己喜欢课程的同学开心一下，把选不上自己喜欢课程的那些学生打发了。

以本科教育为主，积极发展研究生教育。逐步建成公共体育教学走在全国前列，高水平运动队训练及竞技体育水平名列全国前茅，体育专业人才培养和学科建设具有显著特色的国内外一流体育学院。类型定位——教学（训练）研究型层次定位——以公共体育教学为主，体育专业本科和研究生教育具有一定规模结构定位——专业和学科建设，本科以运动训练为主体，研究生以体育教育训练学为重点，体育与文、理、工、管多学科交叉融合、协调发展服务定位——立足华南，面向全国人才培养类型定位——具有创新精神和实践能力的德智体全面发展的复合应用型（高级）体育人才运动训练专业（学制4年，双学位5年）为适应社会对复合型人才的需求，使学生在校期间获得较宽厚的知识，增强学生的就业竞争力。学院将充分发挥综合性大学的优势，探索双学位体育复合型人才培养模式。学生除主修的专项（入学时的专项）外，还要辅修高尔夫球或网球等人才紧缺而受社会欢迎的运动项目。本专业旨在培养适应我国经济与社会发展的需要，德、智、体、美全面发展，具有现代体育理念和创新意识，熟悉我国体育工作相关的方针、政策和法规，了解运动训练和专项运动训练的发展动态，具备良好的运动训练专业素养和技能，胜任体育教学、运动训练、竞赛组织与裁判、科研和管理等方面工作的一专多能的复合型应用型体育专业人才。

华南理工大学体育馆位于广州大学城，总建筑面积12377平方米，设有坐席5632个，可作为大型运动会的乒乓球比赛馆。

我帮你查了，华南理工大学不在录取最低控制分数线调整情况表中，那就是说没变，就是 一、第一批本科院校（含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校及外语专业） 文科类：总分591分。 理科类：总分557分。 体育类：文化科总分370分，体育术科84分。 美术类：文化科总分355分，美术术科205分。 音乐类：文化科总分336分，音乐术科70分。 二、第二批本科院校 A线 (含执行本批次最低控制分数线的提前批本科院校及外语专业) 文科类：总分551分。 理科类：总分502分。 体育类：文化科总分320分，体育术科83分。 美术类：文化科总分313分，美术术科192分。 音乐类：文化科总分270分，音乐术科60分。 B线 文科类：总分528分。 理科类：总分480分。 体育类：文化科总分315分，体育术科83分。 美术类：文化科总分290分，美术术科190分。 音乐类：文化科总分265分，音乐术科58分。 三、第三批专科院校 （一）A线（含执行本批次最低控制分数线的提前批专科院校及外语专业） 文科类：总分493分。 理科类：总分434分。 体育类：文化科总分300分，体育术科80分。 美术类：文化科总分255分，美术术科181分。 音乐类：文化科总分240分，音乐术科50分。 B线 文科类：总分430分。 理科类：总分345分。 体育类：文化科总分295分，体育术科75分。 美术类：文化科总分220分，美术术科150分。 音乐类：文化科总分220分，音乐术科48分