主干学科：教育学、体育学。主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。体育教育专业就业方向教师方向：所谓的教师方向，主要的培养方向就是中小学的体育教师，要求这个方向的学生，不但要掌握最基础的要掌握好教育学、心理学、人体科学、体育锻炼等基本理论，还要掌握相对应的体育教材教案的撰写，体育课的安排，例如体育游戏的规划、广播体操的应用等。这个方向的学生，一般会安排到相对应的中小学进行实习，从而使他们得到实践机会，在日后从事教师行业的时候可以得心应手。教练方向：教练方向主要的培养方向是要把这部分的学生培养成专业运动员教练，这个方向对学生的要求是，不但要掌握好教育学、心理学、人体科学、体育锻炼等基本理论，还要熟悉掌握运动训练方法、体能训练、运动生理学和运动医学等涉及到运动训练方面的基本方法理论。

体育教育专业主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能。体育教育学什么体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，主要学习内容有体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制；运动训练专业须开设运动训练学、运动技能学习与控制、体育竞赛学等课程。体育教育就业方向体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。如小学体育教师、初中体育教师、体育教师、体育老师、高中体育教师、初中英语教师、小学语文教师、初中数学教师、小学数学教师、初中物理教师、初中语文教师、小学英语教师等。体育教育专业是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育，体教专业的学生毕业后一般是去中小学担任体育老师，但这并不是唯一的出路。除了体育老师外，体育专业的学生还可以从事健身指导员、裁判员、体育经纪人、体育营销以及体育管理者等职位。

一、体育教育专业课程体育教育本科主干学科教育学、体育学。体育教育本科主要课程体育心理学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学等。体育教育本科有哪些课程教育学、学校体育学、体育心理学、运动生理学、运动解剖学、体育保健学、田径、篮球、排球、足球、体操、健美操、武术、体育教学论。二、体育教育专业简介体育教育专业主要培养适应我国和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。三、体育教育专业方向可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。 ;

你好！ ◆体育教育（师范）：培养目标：胜任体育与健康教育教学、体育训练、体育竞赛、体育管理等工作的一专多能的应用型人才。毕业考试合格，获得教师资格证书。 主干课程：教育学、心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、健康教育学、田径与户外运动、篮球、排球、足球等。

大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。扩展资料普遍认为：体育（或称为体育运动），是通过有规则的身体运动改造人的“自身自然”的社会实践活动。体育的基本表现形式是人的有规则的身体运动，其基本任务是对人自身的改造，其作用对象是参与者的“自身自然”。体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。
你好， 1、大学有体育课考试,在中国,体育是大学必修课程。 2、体育项目主要包括:田径、女子体操、男子体操、篮球、排球、足球、武术、游泳、滑冰和体育理论知识等。
羽毛球。乒乓球。网球。跳绳。踢足球。篮球。游泳。游泳可以让体态均匀苗条，提高能量的代谢，因为游泳可以散热，同时能够让身体抗阻力，多运动，多耗能，还能够多关节进行运动。增加肺活量，呼吸系统能力提高。心血管机能提高，静脉血更容易流向心脏，静脉血静脉回流增大。可以保护关节，让关节不易损伤。这个是大部分男生都会比较喜欢的运动方式了，虽然打篮球对身体的发育各方面都有好处，但最大的好处应该是长个子和提高有氧力。因为篮球是个“高人”运动，长得高或跳得高都是优势。一场比赛下来，跳的次数可高达200多次，骨骼所得的生物力学信号则是“要生存，得往上长”！
大学的体育课程一般有哪些？篮球。这是一项大多数男孩都喜欢的运动。虽然打篮球有利于身体各方面的发展，但最大的优势应该是长高和提高有氧能力。因为篮球是一项“专家”运动，所以长得高或跳得高是一种优势。跑步是校园里最常见的锻炼方式。在跑步过程中，你会将大量注意力集中在跑步和周围的风景上。我不太在乎生活中的许多压力和麻烦。我慢慢地忘记了它们，只是享受跑步的乐趣。没有多少电视剧说如果你心情不好，去操场散步，你的心情就会好起来。我以前一直不相信。后来，随着年龄的增长，我真的认为这是事实。
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